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    “刚刚那个男生弹琴弹好好哦！我感觉好像比常校长弹的还要好。”

    “我也这么觉得！”

    “我也是！”

    “得了吧！他怎么可能比常校长弹的还好！你们别忘了，常校长可是央音的钢琴硕士，在全国也是小有名气的钢琴家，那小子是不可能弹的比常校长好的。”

    “可人家弹的《旋转木马》的确是比常校长好啊！难道刚才你没看到吗？他弹乐尾的几个小节，弹比常校长还快好多的。难道大家不觉得吗？”

    “确实太快了！要我说根本就是一团影子而已。”

    “对呀！快的都有些变态。我看，我连人家十分之一的速度也达不到！”

    “快有什么用？快又不代表好。老师说了，如果弹钢琴一味的追求快，弹出的旋律完全没有感染力。刮奏到是快了！但能听出感情来吗？”

    “也不能这么说吧！老师说的快！其实只是对我们这种普通人，弹的普通曲子说的。可人家的快是真快，你看人家那音阶，我看和刮奏也没什么区别了。”

    “可不是！有能耐你去弹一个《旋转木马》看看！我看再慢一倍，你也弹不下来啊！看看人家那速度，弹那么快，还能加那么多装饰音，根本就是非人类好不好！”

    “对了！这么一说的话！那个男生好像弹的《旋转木马》版本和很多钢琴大师弹的都不一样。应该不是借鉴别人的！”

    “对呀！和常老师弹的也不一样，应该是他自己的版本吧？对了！之前那男生可是从姚老师那现拿的谱子。”

    “难道他说的不会弹，是真的？”

    “可你们认为世界上有可能有人看一遍《旋转木马》就能全记住，还要弹的下来，还要融入自己的风格吗？”
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