第(3/3)页

    萧奕再怎么鼓励大家创新，来一个专利权保护什么的，也是杯水车薪。

    就比如滑翔伞，到现在，都没能造出来。

    因为大乾这时候的织布技术所编织出来的布匹，并不太适合滑翔伞的布匹。

    要么质量不行，要么漏风。

    工业革命必然是要伴随着大多数人的认知提高、工业水平、工业知识、工业认知、基本原理的支持等等为基础，才会产生的一种改革。

    大乾到现在，也都是萧奕这个天道一般的存在，直接把很多东西就拿出来，让人造出来，而并非是工业革命之后的产物。

    就比如纺织机、曲辕犁、水泥、热气球、滑翔伞、滑翔机、高炉炼铁、玻璃、玻璃镜、望远镜、独轮车、四轮马车、人力车、马蹄筋和牛皮制作出来的皮带等工艺品。

    也从这些诞生出来更多的衍生品，也算是一个小小的工业创新。

    但是这还是不够。

    比如皮带的产生，可以让四轮马车速度更快，也能让水磨坊的水轮纺车、水轮磨坊车效率更高。

    很多工艺品在这一年里面，像是雨后春笋一样冒出来。

    可要说，这就是工业革命，那还算不上。

    而教育强国的难点，自然就在于教育的内容和教育的方式，教育目标、教育标准等。

    教育的真正目的是为了什么？

    大乾现在的教育就是为了给大乾的朝廷培养官员，除此之外，别无用途。

    这也是政治影响着教育的最大原因。

    封建王朝的教育自然也是相对封建的，四书五经，儒家学说。

    到了以后，说不定还会有什么洛学、道学、理学、朱学什么的学说出现。

    萧奕自然是想要喊出实现素质教育，来一个大改革，不是为了给朝廷培养官吏，而是为了给大乾朝野培养各行各业需要的人才。

    可这个又和读书人的理念是相反的。

    背道而驰。

    试问。

    若是一个放牛的人，一个倒夜香的人，都能识字，都能吟诗作赋。

    他们读书还有什么用？

    这时候，必然会出现读书无用论来。

    可喊出这种口号的人，他必然是接受了高等教育的。

    读书无用论。

    也不问问那些大字不识一个的人，问问他们，现在的情况是什么样的？

    必然是出行都很难。

    开民智。

    兴教育。

    为的就是能够让工业革命早一些到来，让大乾社会的发展，进入到一个快车道。

    也就是，人人都感觉自己的背后有一个鞭子在抽他，让他不得不往前。

    而这个鞭子的根本，就是需求，是隐形攀比。

    大乾现在的发展确实已经进入了正规。

    朝野上下都还算是清明。

    百姓也算是能安居乐业。

    很少有什么官逼民反的事情出现。

    就算是安西都护府、安北都护府、安东都护府三个地方，其实也都实现了安居乐业和休养生息。

    不管是党项人也好，还是蒙元人，其实所求也不过是过日子。

    西夏朝廷也好，蒙元王庭也罢。

    谁让他们能够更好地过日子，他们就听谁的，支持谁。

    现阶段的大乾。

    其实已经算得上是一个太平盛世了。

    可是，这还不够。

    当然不够。

    萧奕天天小课堂，就是为了给朝野的官员找事儿做，不让他们闲下来，不让他们把心思放在了内部斗争上面。

    修建长城、修路搭桥、修建运河、治理两河水患，束水攻沙、修建减水坝、修建水库等。

    这些都需要人，也都需要钱。

    然后就是修建国医馆、修建官学学府。

    在这之后。

    更为重要的一点，那就是增减教学内容了。

    四书五经，必须要减少几本，增加几项。

    算经，要以九章算术，和萧奕自己编写的算术经书为主，什么简单的加减乘除，还有一元一次方程什么的，都要让人学一学。

    其次就是格物致理了。

    这里面，要加上物理学。

    以后，也能方便一位作家，写上一句，物理学不存在了。

    最后就是地理了。

    知大乾疆域、山川河流，知北海之北、北极、南极、知澳洲、美洲、非洲。

    知广袤天地、宇宙星空。

    这里面，除了原本的地理，也能加上星相学，道家的夜观天象，也是一个非常不错的内容。

    　　


    第(3/3)页